不应该包涵人格污辱,你感到教授的人格对学子

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很多老师都在误人子弟。

你认为一个教师的人品对以后学生融入社会会有影响吗?

现在的有些老师总在手机上布置作业,对此你怎么理解?

中国教育发展到今天,必须把"心理健康“做为招录教师硬指标,大家怎么看?

有人说教师对学生教育管理的内容中,不应该包括人格侮辱、谩骂殴打等违规行为,你认为这合理吗?

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回答:我认为主要是“教书育人”

回答:学高为师,身正为范。一个教师的职业道德和行为规范在很大程度上会影响自己的学生。作为一名老师,在实践中我深刻地体会到这一点,就像什么样的父母教出什么样的孩子,而什么样的老师教出什么样的学生。老师的知识水平和行为举止对学生的影响是很大的。

回答:有利有弊,自觉的孩子认真完成作业,学习效率会很高。不自觉的孩子会依赖手机,只怕养成爱玩手机的习惯。任何先进的工具都有它存在的合理性,只看我们如何运用了。

回答:上岗前对教师进行心理健康有要求是必要的,及时是上岗后我建议也要定期对教师进行心理健康教育的培训。
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回答:当然不能谩骂与殴打啦!

首先,教师要教好书。通过教学向学生传授知识,乃“传道、授业、解惑”!要因材施教,让不同程度的学生都有提高。

严格要求、责任心强的老师、班主任教出来的学生也必然是品行端正、学习认真的学生。而不负责任、敷衍了事的老师会教出什么样的学生?想必家长朋友们都心知肚明。

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美国教育心理学家吉诺特说:“作为一位教师,他要么是在帮人,要么就是害人。”

这是底线问题,千万别借者教育的名号与爱孩子的名义这样干!

其次,教师要育好人。教师要教给学生怎么做人,做人要立德。加强德育教育,采取多种形式渗透道德思想。还要进行抗压能力的教育,遇到困难要想法克服,挑战自我。

我担任班主任,我对学生刚进来读初一要求是很严格的。第一次家长会的时候我就跟家长们讲清楚了,学习常规必须不折不扣地完成,养成教育方面也必须严格要求,像统一穿校服、礼貌对待老师长辈、同学间和睦相处等。充分发挥班干部的作用,当然我也是严中有爱,不一味地刻板,一个学期下来,班风学风很不错,所以此后的教育就很好管理班级了,现在初三了,明年就要中考,我很喜欢我的班级,同学们很喜欢和我在一起,家长们也很信任我。很多事情都要老师们自己带头做好,比如班级劳动,每次我都参与其中,和孩子们一起劳动,并不是班上一布置就了事了。运动会,我带头做拉拉队员,为孩子们的比赛呐喊助威。所以,老师特别是班主任怎样与孩子相处是需要付出努力的。老师的一言一行孩子们都记在心里。

我也是老师,赞同这种做法。时代在变,教育方式也应该变化。如果在手机上留作业,是最方便快捷且有效的方式,应该积极采用。

我国实行的是九年义务教育,换句话说,几乎是每个人都要经历中小学教育。在接受中小学教育的时候,必定要接受中小学教师的培养与影响。如果教师心理健康出了问题,带给我们孩子的伤害是巨大的。
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作为教育者:

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回答:有利有弊

所以,我认为,中小学教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性。

1.不要让自己这种情绪滋生,给孩子提供宽松愉悦的学习环境,课堂上经常穿插一些与学习内容有关的小幽默、小游戏,让走神孩子回归;

教师怎样才能教育好学生,我认为有如下几点:

谢谢。

好处是减轻老师工作量,节约了纸张,提高了效率,也方便了沟通。

我看过一则教师心理健康调查报告,报告显示,中小学教师平均身心健康状况低于普通人的水平。教师心理健康低于普通人,这与我国现阶段的应试教育是分不开的。整个社会都在追求高分,都在以班级平均分、升学率来衡量一位教师的优良。在这么大的社会大环境压力下,教师的心理难免不会出现问题。

2.对于暂时没有达到学习目标的孩子很多是个人学习周期问题,需要我们用时间去等待。

一、真心的爱

教师作为"人中之师,人品之范"学生心目中的"父母不可替代"的良师益友,影响和激励着学生的人生态度与人品修行。

弊端是一些不想学习整天想着玩的学生会以写作业学习为借口从父母手中要到手机,然后玩游戏看视频等

教师被誉为“人类灵魂的工程师”,如果一位灵魂的工程师的心理健康出了问题,那么,他教育、打造出来的学生该是如何?所以,调查报告不得不让我们为中小学生的健康快乐成长担忧了。

我记得有一次接班四年级,班上有个男生父母都是博士生,母亲还是知名教育工作者,而这位男生经常数学考试不及格。

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