说拜拜了,钻探型高校须要厚重的本科学和教育

回答:目前在读大学生应该重视体能教育,社会实践教育,毕竟没赶上中小学减负,熬夜苦读了12年了,透支的身体,缺失的社会实践,才是要改变的重点。我觉得大学目前课程设计有好通过的课程还是比较合理的,有张有驰才对,一味高压未必效果好,大学的特点应该是学生有自己的时间,去选择、去按照自己的目标探索,才会更有思想,更好成长。

回答:作为一个曾经很鄙视老师上课很水的人来说,我对教育部淘汰本科水课是很欢喜的。据我的观察,本科日常有有以下我看不惯的作风:

根据钱学森的教育思想,并结合西安交通大学自身的特点,我们经过一年多的准备,2007年开始在一年级本科新生中选拔各方面基础好的学生,组建钱学森实验班,用“最好的教学方法、最好的教学环境、最好的教材、最好的教师”来进行教育教学改革的试点。

6月15日,中国人民大学发布本科人才培养路线图。路线图创建研究型学习制度,致力于培养厚重的人。此举无疑是近期重点大学本科人才培养改革的“最大动作”。

要求学生“认真学”的同时,学校也得“良心教”。有高校负责人表示,“一些教师只管教而不在乎学生怎么学,学生缺乏学习的自主权,教学过程缺乏创新性,学生获得感差,教师‘教’与学生‘学’的动力都不足。”教学与学习脱节、学习与实践脱节、本科生课程与研究生课程缺乏衔接是当前高校本科教育普遍存在的痛点。

2018年9月11日消息,近日,教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实通知》(下称《通知》)。《通知》中要求严格本科教育教育教学过程管理,淘汰“水课”,加大过程考核在课程总成绩中的比重。

总结:

我希望教育部能好好的抓一抓大学生,也抓一抓老师,为人师表,更应该对自己的学生负责,而不是任学生随意发展。虽然,有的老师会说都已经成年了,哪里还用得着管,那至少你的课程更应该让人看见你的用心吧?至少也要有专业的水准吧?连自己的课程都不用心,怎么能当上老师?对于学生,既然已经成年了,自己做得决定就该自己负责,我希望教育部能狠抓大学!真正让大学变得不水,能培养出独立思考的学生。

(图片均来源于网络,侵权就删)

回答:“等你上了大学就可以随便玩了”,这句广泛地流传在外。在经历了高考的重压之后,来到课程相对宽松的大学校园里,很多人开始挥霍着大把的时间和精力过着“梦寐以求”的生活。

睡懒觉、追剧、打游戏、逃课、社交娱乐活动...这些事情在高中甚至是以前每个时间段都是不可以的,但是在大学里这些想做的事情完全都可以。

通识课不愿上,选修课不想上,专业课坐在教室刷手机;翘课成习惯,活动不参加,整日宅在宿舍,能点外卖就绝不去食堂;交作业、写论文,不挨到最后一晚不动笔,复制粘贴、东拼西凑、应付了事……

曾经展开过调查,结果接近40%的人选择了“虚度大学光阴”。 “大学没有好好学习”“没有多去几次图书馆”...也成为很多毕业生的遗憾。

这样的新规一出,很多人都在担心自己不能毕业,对很多学生来说大学挂科太正常了,甚至还有人说大学不挂科不能算完美。但这下清考制度取消了,很多人估计都要好好学习了,就算是为了毕业证也不能再天天睡觉、打游戏了,希望这样的制度可以让大家重视学习,不管在大学里面学什么专业都希望不要虚度大学的时光。

毕竟,每个大学生都是经历了十二年的寒窗苦读,付出过巨大的努力和心血。而不能因为自己的一时放纵,就让之前的心血付之东流。

这样的政策,可以或多或少减少学生在大学期间的缺乏自制力,而虚度光阴。但更重要的还是,在之前十二年的学习生涯里,老师和家长要有意识地去帮助学生养成自控力。而不是每天投入24小时,时刻监督着学生。应该让学生学会自控。只有这样,才能让他们进入大学校园后,能有自驱力去主动学习。

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我们纪念这样一位伟人,就是要让他的精神和思想永存。从钱学森那里,我们学到什么?他激发我们对人才培养和教育教学改革怎样的思考与实践?谨以此文纪念钱学森诞辰100周年。

“中国的研究型大学需要什么样的本科人才培养体系?人大本科人才培养路线图的核心可以回答这个问题。”中国人民大学校长陈雨露说。

去年,教育部下发通知,要求各高校全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”,打造“金课”。“水课”是低阶性、陈旧性的课,是教师不用心上的课;“金课”是具有高阶性、创新性和挑战度的课。如果课程“注水”,教师随便教、学生获得少,这样的课是在浪费学生时间。如果课程含金量高,学生的学习动力就会更足,学习效果自然也更易显现。提高本科教育质量,要完善教师激励和评价机制,并鼓励学校开出更多“金课”。

问题描述:

很多学生经常不去上课,同学帮忙答到

很多学生经常不去上课,老师也不抓,而且有的学生一个学期只去过两次,照样能不挂科,这让经常去上课的人怎么想?我每天这么努力,却还不如没来上课的同学?正是因为有这样的现象,才导致越来越多人本科根本不想去上课。

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西安交大作为钱学森母校之一,更有责任去践行钱老的教育思想和理念,学习他的科学精神和爱国情怀。

培养厚重的人是陈雨露屡屡提及的话题,也是此次人民大学本科人才培养路线图的目标关键词。

前段时间,一些高校对部分研究生作出了退学处理,引发关注。近日,部分高校发通知,从严检查本科生论文。

问题回答:

但是现在这种状况已经严重影响到了本科学生的正常专业知识学习和自我能力提升,所以需要砍掉这些水课:

从这些学生的成长中可以看出,学生一旦对一件事情产生兴趣、努力去做,就能释放出巨大的学习能量。现在西安交大已将师生的互动教学和高年级本科生参与科研实践纳入到学生培养计划中,就是要从根本上激发学生学习的兴趣和热情。

“应该把学生的人格塑造提到相当的高度,人民大学的本科生应当有自己的文化信仰。”陈雨露说。文化信仰、意志品质、心理素质、精神管理、甚至体育锻炼都在路线图里有相对应的培养方式。

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3,浪费学生时间和精力,学不到什么东西,开这些课浪费学生的时间和精力。

回答“钱学森之问”需全社会努力

为实施路线图,人民大学成立本科人才培养委员会,研究本科人才培养的突出问题、重大趋势,并重新制定了新的本科人才培养方案,实施英才选拔与招生服务、新生导师制和新生研讨课、读史读经典等16个培养项目。

纪玉/文

老师讲课很水,抄袭课件直接开讲

有的老师,讲课非常的水,拿着ppt或者书本就找念,根本不理学生有没听进去,或者有没真正吸收到课本知识。我对这种老师是相当鄙视的,一节课也不顾学生进度,就一直讲到下课,这是在唱催眠曲呢?且不说他是否催眠,讲课的ppt直接百度能搜得到,还是十几年前的,你说尴尬不尴尬?

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教育就是要让优秀的学生更加优秀,让后进的学生跟上来。教育应该是平等的,有教无类。

在改版的本科培养方案中,学生的学分要求降到最低129分,最高157分,这在高校中算是非常低的。“但这绝不意味着把学生们的负担减轻了,而是用精实课程让他们把学习变成一个更需要投入精力,更需要花心思的事情。”人民大学副校长杨慧林说。

本科毕业变难,是好事。“上大学就轻松了”,应该成为历史。

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