福建将周详叫停,佛罗伦萨培养和磨炼机构不得

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叫停“全民奥数”,我会伤感,但为的是不让孩子和家长伤心,不让国家和民族伤脑。“奥数”本身无错,是我们的教育把它搞错了。教育使中国的孩子,乃至一个民族与“奥数”结下无情之缘,我们能不伤感吗?教育厅长有责任,教育厅更有能力在全省纠正这个错误。 ——省教育厅厅长罗崇敏

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日前,教育部召开新闻通气会,介绍各地推进校外培训机构专项治理的有关情况。并邀请了北京、上海、成都、南昌的教育部门相关负责人就当地专项治理情况进行介绍。目前,各地已纷纷开展专项治理行动,上海市在摸底清查的基础上,也对各类竞赛进行了规范,叫停了“亚太杯”“走美杯”“3E英语测试”等大小杯赛。成都也叫停了借助在蓉高校场地举办的“华赛”“奥赛”“全国中小学英语学习成绩测试”等违规赛事,学而思、新东方等培训机构主动终止原计划在蓉举办的违规赛事。

近日,一些机构在我省组织面向中小学生的“希望之星”英语风采大赛(大会)。省教育厅12月14日出声明:该活动未向国家或省教育部门备案,未经国家和省教育部门审核同意,违反了《教育部办公厅关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》(教基厅〔2018〕4号)、《山东省教育厅关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》精神,不符合教育部办公厅《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》(教基厅〔2018〕9号)要求。各级教育行政部门、各中小学校及中小学教师不得组织学生参与。n声明要求各级教育行政部门、各中小学校,要严格按照教育部及省教育厅有关工作要求,对所有进中小学校园及组织中小学生参与的竞赛评比表彰命名等活动进行严格备案审批管理,加强事前审核和事中监管,凡未经县级以上教育行政部门批准的活动一律不得组织中小学生参与,所有活动结果均不得与招生入学相挂钩。

南昌新闻网讯 4月18日记者从南昌市教育局获悉,为减轻中小学生课外负担,维护中小学校正常教育教学秩序,全市中小学校、培训机构严禁组织学生参加教育部公布的《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》以外的竞赛活动,其他所谓全国性竞赛包括通过网络形式举办的全国性竞赛均不得组织参加。

“一个是跳高运动员,一个是跳远运动员,能说哪个运动员是优秀吗?”省教育厅副厅长王建颖说,“奥数”等学科竞赛毕竟只是少数学生的专利,不能仅凭此项内容就对学生的优劣进行区分。为了推进初中教育评价制度改革,乃至高考制度改革,我省将从本月起,禁止开展中小学包括“奥赛”在内的所有学科竞赛活动;从明年起,全省统一取消大中小学校招生中的“奥赛”、其他所有学科竞赛活动、青少年科技创新大赛三方面成绩的加分政策。

你的孩子有参加校外培训吗?你是否觉得有必要减轻孩子的课外负担?记者昨日获悉,市教育局、市公安局等五部门联合开展校外培训机构专项治理,纠正“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等情形,同时查处中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为。根据治理方案,校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛将被禁止。

社会上流行着“不要让孩子输在起跑线上”的说法,一些家长过分重视孩子起跑线的输赢。于是,择校热从高中蔓延到初中到小学到幼儿园。作为曾经国内中小学择校的“筹码”,奥数竞赛、英语大赛、作文比赛……一直得到诸多学校、家长的青睐,造成“热门”的赛事不断升温。各类机构组织的中小学竞赛火爆,庞大的产业已经形成,各种负面效应也在凸显。

问题回答:

近年来,中小学竞赛活动过多过滥,已成为当前社会和教育领域的突出热点问题。违规竞赛活动严重干扰正常教育秩序,影响广大中小学生的健康成长。省教育厅相继出台一系列规范中小学办学行为的政策法规,取得明显成效。

小学初中入学 不再举行学科测试

培训机构不可“超纲教学”

教育主管部门规定,“小升初”不能组织统一的考试,一些“名校”和民办学校的对策则是将入学的前提改为提交孩子的申请表格,报考资格则与奥赛成绩、奥数有关。如果孩子有华赛杯、小英赛等奥数、奥英的奖项或培训机构组织的杯赛奖项,被“名校”录取的机会就非常大。一些家长只能盲目让孩子参赛。不少学生和家长不自觉地被“绑架”其中,苦不堪言。

回答:为山东省教育厅的做法点赞,建议其他地方也叫停这种做法,禁止学校组织此类比赛,禁止让这些比赛与大、中、小学入学挂钩。

据介绍,各县区教育部门、各学校组织开展的教育部名单内的竞赛活动,必须坚持公益性原则,遵从学校与学生自愿原则组织参加活动。对于竞赛活动中存在擅自扩大竞赛范围、强迫或诱导学生参赛、收费、推销书籍或商品、举办有关培训、竞赛成绩与中小学招生入学挂钩等违规行为各县区教育部门要严肃处理。

从本月开始,云南将全面与学科竞赛说再见。按照要求,2009年11月1日起,全省禁止开展中小学所有学科竞赛活动。其中包括,各级教育行政部门、教育科研及培训机构、教育学会及其分支机构、各级各类学校,不得举办或协办中小学生参加的“奥赛”、其他所有学科竞赛活动。任何单位和个人,不得为“奥赛”和其他所有学科竞赛活动提供学校、教育学会、教育科研及培训机构、教育部门管辖的青少年宫、青少年活动中心等公共教育资源;在职教师(包括民办学校在职教师)不得举办或参与举办各类“奥赛”和其他所有学科竞赛活动,不得在校外有偿兼职、兼课。此外,义务教育阶段学校不得举办任何形式的与入学挂钩的学科测试和考试。

此次专项治理行动是由市教育局、市公安局、市民政局、市人力资源局和市工商局联合发起的,并印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理方案》(以下简称《方案》)。

中小学竞赛产业化的出现,对于学校、家庭和学生来说,明显是弊大于利。缺乏规范的中小学竞赛培训,给学生传授的大多是超出大纲之外的教学内容,超越了大部分学生的认知水平。对学校的正常教学形成了干扰,也违背了教育的本质和学习的初衷。许多学生在过重的教学负担下产生厌学情绪,创造力受到抑制。另一方面,竞赛产业化也“绑架”了许多家长,增加了参赛学生家庭的经济负担。

现在各种名目的少儿比赛不计其数,形式多样是没有错,但是不应该进入校园,不应由学校出面进行统一组织。这些比赛虽然表面上是为孩子们展示能力的平台,背后却是一支利益输送的链条,主办方与教育管理部门形成默契,由学校进行动员和推荐学生参赛,取得的成绩算作教师的工作业绩。在老师的动员下,绝大多数学生都参加了,于是,为了一纸获奖证书学生和家长付出了大量的时间、精力和金钱,火了校外的补课机构,也助长孩子的虚荣心,许多孩子小小年纪就取得了许多全国大奖,证书、奖杯、奖牌一大堆,仔细看来这些国家级的奖项却经不起推敲,一等奖、二等奖不计其数,有的收取报名费,有的以初赛,复赛,复活赛、晋级,决赛等名目收费。在参与这些五花八门的比赛过程中,有一些泄露了学生和家长的信息,造成了许多不安全隐患。 建议教育部门严格把好比赛关,出台规定,凡是学校推荐的各种竞赛和考试,一要由正规的部门组织,二要不准收取任何费用。如果有的家长想锻炼孩子的能力,可以自愿到校外机构报名参加,而不是由学校动员组织。

各县教育部门要加大监督管理,对违规举办竞赛活动以及名为“活动”,但实际体现了竞争性,增加了中小学生负担的“变相竞赛”将一查到底。同时,各中小学校不得违规出租、出借校舍为学科竞赛活动提供场地。

  “奥赛”等三项加分明年起取消

《方案》提出,对办学场所设施设备不符合安全要求,要及时消除安全隐患,对存在重大安全隐患的要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照(事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书),但具备办理证照条件的校外培训机构,指导其依法依规办理相关证照;对不符合办理证照条件的,责令其停止办学并妥善处置。

笔者认为,中小学竞赛产业化乱象亟须引起社会各界的高度警惕,对这一领域的规范治理亟待加强。治理中小学竞赛产业化是一个系统工程,需要教育主管部门、学校、家长共同参与。

最后强调一点,英语是一种语言,学习语言,重在交流,重在听与说,而不在于获得哪些奖项。

学校组织学生违规参加竞赛活动,由所辖教育行政部门予以及时核实查处。对违规组织学生参加竞赛活动的校外培训机构,由县区教育行政部门责令限期整改,情节严重的责令停止招生直至吊销办学许可证。

关于学科竞赛的一些升学考试加分在我省各地都或多或少地存在着。根据规定,从2010年起,全省统一取消大中小学校招生中的“奥赛”、其他所有学科竞赛活动、青少年科技创新大赛三方面成绩的加分政策。虽然有明文禁止将学科竞赛与学校招生相挂钩,但是一些学校在实际操作中却坚持着这项“铁”的选拔人才方法。按照要求,明年开始,各级各类学校招生,不得与“奥赛”、其他所有学科竞赛活动、青少年科技创新大赛取得的成绩挂钩;取消初级中等阶段获得中学生“奥赛”照顾加分项目。

根据《方案》,市教育局等部门将纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构要保存培训过程材料(如教案、教学计划、课程表等),教育部门不定期进行检查。此外,还要把学生参加培训的过程材料发给家长,接受家长监督。

教育主管部门应通过进一步加强竞赛培训市场的规范,从源头上切断中小学竞赛产业化的利益链。要坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为。面向基础教育领域开展的竞赛活动的获奖结果只能视为荣誉,不得作为中小学招生入学依据。对一些“山寨社团”“离岸社团”举办以营利为目的的所谓“国际”“全球”“大中华”赛事,教育行政部门要会同有关部门坚决予以查处。对借机敛财涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关。

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“有的州市加分项目的分值已经达到了四五十分,这无疑严重影响着教育的公平。”王建颖强调,全省统一取消“奥赛”等3项加分政策的同时,由各州市按照“项目只减不增,严控分值上限”的原则,对其他现有中小学招生加分政策进行改革、调整,逐步减少加分项目,逐步降低项目分值。每个项目分值不得超过20分。学生加分项目分值不得累计,以单项最高分为录取加分的分值。此外,各州市如要调整中小学校招生加分政策,则需经过听证、公示,并报省教育厅备案后实施。

据悉,校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛也是明令禁止的。如果出现将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩(包含培训机构单独或者联合测试遴选学生、向学校输送学生测试成绩或生源个人信息)等行为,有关学校、培训机构和相关人员都将会被追究责任。

义务教育应当对公办中小学和民办中小学招生上同样对待,均不得允许学校进行招生测试或任何形式的选拔。否则,只要允许民办学校选择学生,教育的生态环境就依然有破坏者。

回答:肯定官方做法。现在是幼儿园普通话吱吱呜呜就背英语单词,时刻准备着成为华侨以及美帝代理人,高考大量弃考物理化学,更不说历史了,大学天天抱着四六级单词词典,就业后各种晋级逢考必考英语,让无数英雄为此折腰,浪费大量时间精力,99%的参加工作毛用没有,泱泱大中国选拔人才的高考,被一群既得利益集团绑架,长此以往,如何实现中华民族伟大复兴?难道是弃考物理化学,天天背英语单词?呜呼哀哉。

  改革制度不执行 校长免职 教师解聘

学校不遵守教学计划校长要追责

教育主管部门对学校应加强检查监督,严格法纪法规,要求学校不组织学生参与任何的以赛促销、以赛代销的活动。对于发现的违纪现象,应毫不留情地予以处理。学校也要和家庭加强沟通,与家庭教育紧密配合,共同为学生创造一个健康的学习环境和成长环境。

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